PROPÓSITO:
El estudiante mediara su
desarrollo meta cognitivo del uso de la lengua inglesa. Así como desarrollara
sus habilidades psicosociales del uso e
interpretación de la lengua a un nivel proporcional al uso de su lengua
materna. Perfeccionara sus habilidades
viso perceptuales y su coherencia y fluidez en el uso de la lengua inglesa.
Mediante el desarrollo de las habilidades cognitivas se le
permitir al estudiante la facilidad de aprensión y retención
y aplicación de conocimientos de otras materias y la fácil asimilación de ciencias exactas,
Por medio de la práctica de valores universales y el desarrollo
comunicativo el estudiante será capaz de auto regularse en situaciones de
estrés y discrepancia con otros.
Serán
capaces de acreditar sus competencias comunicativas por medio de un examen oral
de certificación con la Universidad de Luisiana.
METAS POR ÁREA DE
APRENDIZAJE :
Comprender
Los estudiantes comprenderán discursos extensos
incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones
están sólo implícitas. Comprenderán textos largos y complejos de carácter
literario o basado en hechos, apreciando distinciones de estilo.
Comprendo sin mucho esfuerzo medios comunicativos vivenciales visuales y
auditivos.
Hablar
Los
estudiantes se expresaran con fluidez y espontaneidad sin tener que
buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con
flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesional. Presentan descripciones
claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas,
desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. Podrán
debatir sus opiniones con coherencia y
fluidez.
Escribir
Los
estudiantes se expresaran en textos claros y bien estructurados
exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas
complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son
aspectos importantes.. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los
que van dirigidos mis escritos. incluso pueden estar en la capacidad de pedir un empleo.
