Semana 21-30

22 Enero 13	5A 5B	Uso del presente perfecto para descripción de lugares visitados por los estudiantes.	Charla: Presente perfecto. Lugares que les habría gustado visitar.	Lectura de comprensión, exploración mediante video.	Búsqueda en la red de mejores lugares de viaje y presentación de plan de viaje por equipo.	Expo: Presentación de los planes de viaje por equipo.
23 Enero 20	Evaluación		Evaluación escrita	Evaluación oral	Evaluación oral	Evaluación oral
24 Enero 27	Retroalimentación	Los estudiantes repasaran los temas antes vistos para reforzar los conocimientos adquiridos.	Suspensión
25 Febrero 4	Preparación para la evaluación de certificación.		Suspensión
26 Febrero 10	Examen de certificación	Que el 86% de los estudiantes se certifique comunicativamente competente en el idioma inglés.	Evaluación	Evaluación	Evaluación	Evaluación
27 Febrero 17	6A 6B	Desarrollar habilidades de comprensión/análisis al expresar información estructurada compleja.	Lectura y discernimiento, preguntas dirigidas.	Proyección de entendimiento coherente y fluido. Por equipo.	Ensayo. Planteamiento de las diferencias entre el presente, el pasado y el futuro.	Expo: Juegos de conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar.
28 Febrero 24	Evaluación	Concurso de conocimiento.	Suspensión	Concurso de conocimiento	Concurso de conocimiento	Concurso de conocimiento
29 Marzo 3	7A 7B	Desarrollar las habilidades de análisis y toma de decisión.	En equipos, lectura de los temas y preparación de socio grama.	Presentación de socio grama que incluya la información adquirida.	Promoción de soluciones utilizando los “modal auxiliaries”.	Campaña anti adicciones.
30 Marzo 10	8A 8B	Desarrollar habilidades de análisis comparativo.	Lectura de análisis y análisis comparativo entre las culturas de China e India.	Exposición por equipo de las diferencias culturales entre China e India.	Creación de mapa conceptual comparativo.	Juego.